İstanbul Sultangazi Mimar Sinan Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi öğrencilerinin çıkardığı Esma dergisi bağlamında okul müdür yardımcısı Sinan Özyurt ve dergi yazarlarından beş öğrenci kardeşimizle konuştuk.
Sinan Bey öncelikle sizi tanımak isteriz? Kimdir Sinan Özyurt?
1976 yılında Erzurum Hınıs’ta doğdum. 1994 yılında Trabzon Araklı İmam Hatip Lisesi'nden mezun oldum. Aynı yıl başladığım Marmara İlahiyat'ı 2000 yılında bitirdim. İslam Mezhepleri Tarihi alanında yüksek lisans yaptım. Halen Sultangazi’de Mimar Sinan Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi'nde çalışmaktayım.
Efendim, 4+4+4 sisteminin gelişinden sonra yeniden açılan imam-hatip ortaokulları ve bu ortaokulların can suyu verdiği imam-hatip liseleri eğitim camiamız için önemli bir mevkide. Siz de bir imam hatip lisesinde görev yapıyorsunuz. Nedir İmam hatip lisesi?
İmam hatip okulları, diğer okulların müfredatına ek olarak İslami ilimlerin de okutulduğu memleketimizin gözbebeği eğitim kurumlarımız. İmam hatip öğrencisi belli bir seviyede de olsa İslami ilimlerle muhatap olmakta ve bu durum ona çok ciddi kazanımlar sağlamakta. Bir de okulda okumanın, yazmanın, kültür sanat etkinliklerinin teşvik edildiği bir ortam varsa artık o imam hatipte öğrenci olmanın da öğretmen olmanın da tadı bir başkadır.
Efendim, okulunuz bünyesinde çeşitli kültürel faaliyetler yürütüyorsunuz. Bunlardan biri de okul dergisi. Derginin adı Esma. Önce derginin adından başlayalım. Niçin Esma?İsterseniz önce dergi fikri nasıl ortaya çıktı, oradan başlayalım.
2013 yılı Eylül ayında okulların yeni başladığı günlerde, öğretmen arkadaşlarımızla ders dışında ne gibi çalışmalar yapabileceğimizi istişare etmiştik. Orada yardımcı olacak gönüllü arkadaşlarla birlikte bir grup istekli öğrenciyle kitap okuma grubu oluşturup onlara yazılar yazdırarak sene sonunda elde edilen ürünlerin yayınlanacağı bir dergi çıkarabileceğimizi ifade ettim. Sağolsun üç arkadaşımız gönüllü çıktı ve birlikte yola koyulduk. Okumayı seven istekli öğrencilerimizden 30 kişilik bir grup oluşturduk. 2013 yazında Esma Biltaci, Rabia meydanında şehid edilmişti. Esma, Mısır'daki direnişin sembolü haline gelmişti. Bizim okulumuz da kız okulu olduğu için okuma grubumuza Esma Okuma Grubu adını vermeyi uygun gördük. Yüreğinde ümmeti taşıyan, ümmet için çırpınan yeni Esmalar yetişsin duasıyla bu yola koyulduk.
Ekim ayında Esma grubu olarak dergi fuarını ziyaret ettik. Öğrencilerimiz Asım Gültekin ile tanışıp sohbet etme imkânı buldular. Asım hoca da bizi Cevher projesine katılmaya davet etti. Biz de seve seve dedik ve grubumuzdaki öğrencilerin sayısını 40’a çıkararak Cevher ekibimizi oluşturduk. Cevher projesi sayesinde öğrencilerimiz geçen yıldan beri kitaplarını okudukları yirmiyi aşkın yazarımızla bir araya gelerek sohbet etme imkânı buldular. Bizim gerek Cevher projesinde gerekse dergi çalışmasında birinci önceliğimiz okumak. Öğrencilerimizin yazarlarla buluşup sohbet etmeleri, yazılar yazmaları, dergi çıkarmaları bizce okumayla, kitapla olan irtibatlarını kuvvetlendirdiği oranda önemli hususlar.
Esma ikinci sayısına ulaştı. Geçen yıl ilk sayısını çıkarmıştınız. Bu yıl ikinci sayıyla yeniden selamladınız okurları. Derginizin periyodu yıllık mı?
Evet, Esma yıllık yayınlanan bir dergi. Bir yıllık çalışmamızın mahsulü ortaya çıkıyor Esma'da.
Dergide yazanlar gördüğümüz kadarıyla sadece öğrencilerden oluşuyor?
Esma bir öğrenci dergisi. Onların ürünlerine yer veriyoruz. İstisna olarak ilk sayıda bir öğretmenimizin yazısı da yer almıştı.
Yine dergideki yazılardan anladığımız kadarıyla ‘kardeşlik’ konusunun öne çıktığını görüyoruz? Lise öğrencelerinin yaşını düşündüğümüzde, böylesi bir konunun öne çıkmasını anlamlı buluyoruz. Neler söyleyeceksiniz?
Bu yıl Esma dergisi olarak çeşitli dallarda yarışmalar düzenleyelim dedik ve konuyu "İslam Kardeşliği" olarak belirledik. Şiir, kompozisyon ve resim dallarında dereceye giren eserleri de dergimizde yayınladık. Bizim sürekli üzerinde durduğumuz konuların başında Ümmet bilinci gelmekte. İstiyoruz ki öğrencilerimiz büyük İslam milletinin mensubu olduklarını hissetsinler, gönüllerinde dünyanın dört bir yanındaki Müslüman kardeşlerine yer açsınlar.
Sinan Bey, son olarak neler söylemek istersiniz?
Kitabın, okumanın, yazmanın kültür sanat faaliyetlerinin önemsendiği, teşvik edildiği yeni bir okul iklimi oluşturmalıyız. Bunu başarabilirsek okulları hem öğretmenler hem de öğrenciler için birer hapishane olmaktan çıkarabiliriz.
Efendim, teşekkür ediyoruz bu güzel söyleşi için size ve öğrencilerinize.
İlginiz için biz teşekkür ederiz efendim.
***
Evet ablacığım, sizi tanıyabilir miyiz? Nedir adınız?
Şermin Cengiz.
Kaçıncı sınıfta okuyorsunuz?
Lise 3. sınıfa geçtim.
Dergideki görev ve sorumluluğunuz nedir?
Dergide yazarım. Deneme, şiirsel düz yazı şeklinde yazılar yazıyorum.
Cevher Ekibinde olmak ve dergi çalışması içinde yer almak size neler kattı?
Ben iki senedir cevher ekibinde yer alıyorum, bu sene üçüncü senem olacak Allah'ın izniyle. Bu ekipte olduğumdan dolayı çok mutluyum. Hayatıma yön verdi diyebilirim. Kitap okumazdım, yazı yazmazdım. Ama bunlarsız hayat olmuyormuş, ben bu ekipte bunun farkına vardım. Dergi çalışması da çok güzel oldu, içimde yazma isteği varmış, biraz da ilgi... Yazılar yazdım, dergide yazım çıktı ve bu da ilerde yazar olmak için ilk adımmış gibi geliyor. Belki ilerde Allah izin verirde yazar olursam sebebi bu ekip ve bu dergidir diyebilirim.
Öğretmenlerinizin ilgi ve alakası nasıl?
Öğretmenlerimiz kendilerinden çok bizi düşünüyorlar. Maddi ve manevi her konuda bize destek oluyorlar.
Üniversitede hangi bölüm okumak istiyorsunuz?
Hukuk okumak istiyorum. İmam hatip mezunlarının sadece ilahiyatta değil tüm alanlarda yer alması gerektiğini düşünüyorum. En çok da adalette... Allah izin verirse savcı olacağım.
***
Evet ablacığım, sizi tanıyabilir miyiz? Nedir adınız?
Adım Sümeyye Mermer.
Kaçıncı sınıfta okuyorsunuz?
Lise 2 yeni bitti, 3. sınıf oldum.
Dergideki görev ve sorumluluğunuz nedir?
Derginin yayın kurulunda bulunuyorum. Ayrıca dergide iki tane de öyküm yayınlandı.
Cevher ekibinde olmak ve dergi çalışması içinde yer almak size neler kattı?
Cevher ekibi gerçekten güzel bir ekip. Ben Cevher ekibine bu sene katıldım. Cevher ekibi bana okuma alışkanlığı kazandırdı ve yazı yazmayı ilerlettim.
Öğretmenlerinizin ilgi ve alakası nasıl?
Öğretmenlerimiz çok meşgul olmalarına rağmen bizimle yoğun bir biçimde ilgilendiler. Acemi yazı yazanların yazılarını okumak kadar sıkıcı bir iş daha var mıdır bilmiyorum. Bu öğretmenler bizim yazılarımızı hiç üşenmeden okudular ve tek tek eleştirdiler.
Dergide öykülerinle yer aldın. Seni öykü yazmaya sevk eden şey ne oldu?
Ben yazmayı yazarak öğrendim. Ayrıca gece yatmadan önce kız kardeşimle birbirimize kendi uydurduğumuz masalları anlatırdık ve bundan hiç sıkılmazdık. Bu oyunların beni hikâye türüne ittiğini düşünüyorum.
Üniversitede hangi bölüm okumak istiyorsunuz?
Büyüyünce ne olmak istiyorsun yani? İstediğim meslek yerine okumak istediğim alanı söylemek isterim. Kendime iki hedef belirledim; birincisi bende kalsın, ikincisi ilahiyat.
***
Evet ablacığım, sizi tanıyabilir miyiz? Nedir adınız?
Adım Hilal Erol.
Kaçıncı sınıfta okuyorsunuz?
10. sınıfı bitirdim.
Dergideki görev ve sorumluluğunuz nedir?
Yayın kurulundayım. Dergiye yazılar yazıyorum.
Cevher ekibinde olmak ve dergi çalışması içinde yer almak size neler kattı?
Cevher ekibinde olduğum ilk zamandan itibaren kitap okumayı sevdim. Okudukça da yazmayı öğrendim.
Öğretmenlerinizin ilgi ve alakası nasıl?
Öğretmenlerimin desteği baştan beri çok büyüktü. Allah onlardan razı olsun.
Üniversitede hangi bölüm okumak istiyorsunuz?
İlahiyat okumak istiyorum.
***
Evet, ablacığım, sizi tanıyabilir miyiz? Nedir adınız?
Adım Ayşenur Özsümbül.
Kaçıncı sınıfta okuyorsunuz?
İnşallah bu yıl 10. sınıfa başlayacağım.
Dergideki görev ve sorumluluğunuz nedir?
Bu yıl derginin yayın kurulunda bulundum.
Cevher ekibinde olmak ve dergi çalışması içinde yer almak size neler kattı?
Cevher beni kitaplarla tanıştırdı. Bir şiirin veya bir öykünün gücünü anladım. Ve bu beni yazmaya sevk etti, dünyaya veya bize dair birşey olduğunda buna yazarak karşılık verdim. Esma dergimizin çalışmalarına katıldık, fikirlerimizi söyledik. Birlikte çalışma bilincimiz arttı ve ortaya bir iş çıkardık, bu bize umut verdi. Oturacak vaktimiz olmadığını anladım.
Öğretmenlerinizin ilgi ve alakası nasıl?
Öğretmenlerimizle birlikte okuduk, yazılarımızı birlikte değerlendirdik. Birçok yazarla tanıştık. Onlar olmasa toparlayamazdık.
Üniversitede hangi bölüm okumak istiyorsunuz?
İnşallah ümmete faydalı olmak istiyorum, ilahiyat okuyup hocalarımızın emanetlerini, bizde oluşturdukları bilinci yeni nesillere de aktarmak istiyorum.
***
Evet, ablacığım, sizi tanıyabilir miyiz? Nedir adınız?
Şüheda Nur Baykara, Mimar Sinan AİHL’de öğrenciyim.
Kaçıncı sınıfta okuyorsunuz?
11. sınıfa geçtim.
Dergideki görev ve sorumluluğunuz nedir?
Derginin yazarları arasındayım.
Cevher ekibinde olmak ve dergi çalışması içinde yer almak size neler kattı?
Cevher ekibinde olduğum sürece bilgi hazinem arttı, kitaplarla daha sıkı fıkı olma imkanı buldum. Yazarlarla söyleşi yapabiliyoruz, soru sorabiliyoruz. Bu sayede kafamızdaki fikir çatışmalarını, soruları, sorunları, karmaşaları çözebiliyoruz.
Öğretmenlerinizin ilgi ve alakası nasıl?
Başta yayın kurulunda bulunan bütün öğretmenlerimize teşekkür ediyorum. Öğretmenlerimizin desteği olmasaydı biz bu yazıları yazamazdık. Biz Cevher ekibinde adeta bir “iman ailesi” oluşturduk. Çok iyi kardeşlerimiz oldu. Öğretmenlerimiz de anne babamız gibi bize kol kanat gerdiler.
Üniversitede hangi bölüm okumak istiyorsunuz?
Allah’ın izniyle, inşallah ilahiyat okumak istiyorum. Büyüyünce olmak istediğim şeyi ise henüz belirlemedim ama ilk hedefim insanlara faydalı ve yararlı olmak.
Röportaj: İsmail Demirel / dunyabizim.com